教育者のトレーニングと専門能力開発

ASERは、学校の教室や言語センターでサービスを提供しているかどうかに関係なく、教師と管理者に最新のデータ駆動型のベストプラクティスを提供します。私たちのマスター教師はそれぞれ、米国のトップクラスの予備校で高度な学位と20年以上の経験を持っています。彼らは、AP試験の採点と標準化されたテスト設計のためにカレッジボードに参加しました。私たちの目的は、独自の学習環境に合わせてカスタマイズされた実践で、私たちの技術を国際的なパートナーと共有することです。私たちの専門能力開発は4つの分野を専門としています。ただし、お客様のニーズに基づいてコンテンツに焦点を当て、他に充実した分野がある場合は、それらを設計することもできます。

1.効果的な教育と学習：生徒の好奇心をどのように刺激しますか？さまざまな学習者の批判的思考スキルをどのように開発しますか？生徒が自分で効果的な学習者になるようにどのようにトレーニングしますか？これらの重要な質問に焦点を当てます。デモンストレーションと教師の実習を通じて、私たちはさまざまなテクニックを練習して、私たちの教育をより効果的で学習者にとって適切なものにします。このプロセスでは、生徒との関わりの道も探求します。これにより、生徒は自己実現に役立ち、動機付けられます。
 

2.レッスンの計画：効果的なレッスンの一般的な特徴は何ですか？教師は、レッスンが計画された結果を達成したかどうかをリアルタイムでどのように知ることができますか？後方設計と「学習全体の作成」を使用して、教師は独自の戦略とテンプレートを開発および改良して、すべてのレッスンの一貫性と効率を向上させます。

3.評価と評価：しばしば同義語として使用され、評価と評価の概念には根本的な違いがあります。これらの違いは何ですか？教室はいつ評価する必要があり、いつ評価する必要がありますか？これはどのように達成されますか？そして、検証可能なデータを使用してコンピテンシーを測定する方法をどのように設計できますか？実証可能な能力の観点からスキルを測定する方法だけでなく、これらの測定値が、学生のニーズとさらなる成長と発展のための分野に対処するために、その後のプログラミングにどのように役立つかを探ります。データを分析し、この客観的な分析に基づいて後続のプログラミングを設計する方法を学びます。

4.プロジェクトベースの学習（PBL）とテクノロジーによる個別学習：プロジェクトベースの学習はどのように定義され、適切に設計された批判的思考のグループワークのマーカーは何ですか？すべての生徒がグループで学習していることをどのように保証し、この学習をどのように測定しますか？個別学習を改善するためにテクノロジーをどのように採用できるでしょうか。生徒にはどのようなソフトウェアオプションがあり、教室でどのように使用できるでしょうか。効果的なプロジェクトと評価のルーブリックを調査して設計します。特定のカリキュラム主導のスキルを向上させるために、分野を超えてすべての学習者を支援できるオープンソースのWebサイトとソフトウェアを見ていきます。